A PERÍCIA DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA O INSTRUMENTO IF-BrA

Esta obra foi escrita com muito carinho para explicar o conceito de pessoa
com deficiência, a nomenclatura atual mais adequada e o instrumento de avalia-
ção biopsicossocial da pessoa com deficiência para fins previdenciários (IF-BrA).
Este é o instrumento validado para acesso a quaisquer benefícios da pessoa com
deficiência, até que o instrumento único e específico entre em vigor.
Inúmeras vezes, vejo os previdenciaristas tratarem a avaliação da pessoa com
deficiência como uma avaliação de incapacidade ou capacidade, sendo que essas
duas palavras nem devem fazer parte dessa avaliação, visto que o que se avalia é
o desempenho de cada atividade. Vejo, também, resumirem o conceito da pessoa
com deficiência e a perícia a um critério puramente biomédico, critério esse já
ultrapassado.
Outro equívoco muito corriqueiro é entender que essa avaliação é apenas em
relação ao trabalho da pessoa com deficiência. Nesta obra, explico que essa avaliação
analisa todos os aspectos da vida da pessoa. É uma das perícias mais lindas que eu
conheço e extremamente invasiva; sim, essa perícia invade a privacidade. É uma
perícia em que se precisa ser sincero consigo mesmo, mostrar suas habilidades
de um modo não convencional, não habitual, uma vez que, muitas vezes, o medo
de transparecer que é incapaz de realizar algo faz com que a pessoa não explique
como realiza determinada atividade, mas, na verdade, só realiza de forma diferente.
Então, querido leitor, esta obra é para você que quer aprender e entender que
ser pessoa com deficiência não define ninguém, é apenas uma das inúmeras carac-
terísticas que os seres humanos possuem. Cada pessoa é única e tem características
próprias, habilidades, experiências, perspectivas e valores. Essas diferenças podem
ser físicas, mentais ou emocionais, e nos tornam indivíduos únicos, que contribuem
para a diversidade e a riqueza da sociedade humana.
Todos somos diferentes, e a maneira de realizar alguma atividade pode ser
diferente também, tudo bem. Isso não deve ser visto como algo ruim ou errado,
apenas diferente. Olhar o outro com naturalidade e respeitar qualquer diferença
já é um bom início, pois cada indivíduo tem o direito de ser quem é. Respeitar e
valorizar essas diferenças é importante, pois elas enriquecem nosso mundo e nos
permitem aprender uns com os outros.

Por fim, celebre as diferenças, isso pode ser uma experiência enriquecedora
e gratificante, experimente! Não é só uma maneira de aprender, mas também de
apreciar a riqueza e a diversidade existente em nosso mundo.
Desejo que a leitura seja prazerosa, apesar da técnica necessária para o bom
direito. Que o sentimento de humanidade não se perca, pois a individualidade de
cada um e a perspectiva desse olhar único são muito necessárias para a efetivação
dos direitos da pessoa com deficiência.

SUMÁRIO

CAPÍTULO 1 – A NOMENCLATURA IMPORTA SIM! 
CAPÍTULO 2 – DIGNIDADE HUMANA E A PESSOA COM DEFICIÊNCIA 
CAPÍTULO 3 – A PESSOA COM DEFICIÊNCIA É INCAPAZ? 
CAPÍTULO 4 – ACESSIBILIDADE X BARREIRAS 
CAPÍTULO 5 – A AVALIAÇÃO BIOPSICOSSOCIAL PARA O IF-BrA 
Formulário 1: Identificação do Avaliado e da Avaliação 
Formulário 2: Funções Corporais Acometidas 
Funções mentais 
Funções mentais globais 
Funções da consciência
Funções da orientação 
Funções intelectuais 
Funções psicossociais globais 
Funções do temperamento e da personalidade 
Funções da energia e dos impulsos 
Funções do sono 
Funções mentais específicas 
Funções da atenção 
Funções da memória 
Funções psicomotoras
Funções emocionais 
Funções da percepção 
Funções do pensamento 
Funções cognitivas de nível superior/executivas 
Funções mentais da linguagem 
Funções de cálculo 
Funções mentais para a sequência de movimentos complexos 
Funções de experiência pessoal e do tempo 
Funções sensoriais e de dor 
Visão e funções relacionadas 
Acuidade visual 
Campo visual 
Músculos internos do olho 
Pálpebra 
Músculos extrínsecos do olho
Glândulas lacrimais 
Funções auditivas 
Detecção de sons 
Discriminação do som 
Localização do som 
Discriminação da fala 
Funções vestibulares 
Posição 
Equilíbrio 
Movimento 
Sensação de dor 
Dor generalizada
Dor localizada 
Funções sensoriais adicionais 
Gustativa 
Olfativa 
Proprioceptiva 
Tátil 
Dor 
Relacionadas à temperatura 
Funções da voz e da fala 
Funções da voz 
Funções da articulação 
Funções da fluência 
Funções do ritmo da fala 
Funções dos sistemas cardiovascular, hematológico, imunológico e respiratório 
Funções do sistema cardiovascular 
Funções cardíacas/funções do coração 
Funções dos vasos sanguíneos 
Funções da pressão arterial 
Funções do sistema hematológico 
Produção de sangue 
Transporte de oxigênio e metabólitos 
Coagulação 
Funções do sistema imunológico 
Resposta imunológica 
Reações de hipersensibilidade 
Funções do sistema linfático 
Funções do sistema respiratório 
Respiração 
Funções dos músculos respiratórios 
Funções de tolerância ao exercício 
Funções dos sistemas digestivo, metabólico e endócrino 
Funções do sistema digestivo 
Ingestão 
Deglutição
Digestivas 
Assimilação 
Defecação
Manutenção de peso 
Funções do metabolismo e sistema endócrino 
Funções metabólicas gerais 
Equilíbrio hídrico 
Equilíbrio mineral e eletrolítico 
Termorreguladoras 
Glândulas endócrinas 
Funções geniturinárias e reprodutivas 
Funções urinárias 
Funções de filtragem 
Coleta e excreção de urina 
Funções genitais e reprodutivas 
Funções sexuais 
Menstruação 
Procriação 
Funções neuromusculoesqueléticas e relacionadas com o movimento 
Funções das articulações e dos ossos 
Mobilidade
Estabilidade das articulações 
Ossos 
Funções musculares 
Força 
Tônus 
Resistência muscular 
Funções dos movimentos 
Reflexo motor 
Movimentos involuntários 
Controle dos movimentos voluntários 
Sensações relacionadas aos músculos e funções do movimento
Funções da pele e estruturas relacionadas 
Funções da pele, pelos e unhas 
Protetora 
Reparadora 
Sensação relacionada à pele 
Pelos 
Unhas 
Formulário 3: Aplicação do Instrumento (Matriz) 
Escala de pontuação – IF-BrA 
Identificação de barreiras externas: fatores ambientais 
Produtos e tecnologia 
Ambiente 
Apoio e relacionamento 
Atitudes 
Serviços, sistemas e políticas 
Domínios 
Domínio sensorial 
Observar 
Ouvir 
Domínio comunicação 
Comunicar-se/recepção de mensagens 
Comunicar-se/produção de mensagens 
Conversar
Discussão 
Utilização de dispositivos de comunicação a distância 
Domínio mobilidade 
Mudar e manter a posição do corpo 
Alcançar, transportar e mover objetos 
Movimentos fi nos da mão 
Deslocar-se dentro de casa 
Deslocar-se dentro de edifícios que não a própria casa 
Deslocar-se fora de sua casa e de outros edifícios 
Utilizar transporte coletivo 
Utilizar transporte individual como passageiro 
Domínio cuidados pessoais 
Lavar-se 
Cuidar de partes do corpo 
Regulação da micção 
Regulação da defecação 
Vestir-se 
Comer 
Beber 
Capacidade de identificar agravos à saúde 
Domínio vida doméstica 
Preparar refeições (tipo lanches) 
Cozinhar 
Realizar tarefas domésticas 
Manutenção e uso apropriado de objetos pessoais e utensílios da casa 
Cuidar dos outros 
Domínio educação, trabalho e vida econômica 
Educação 
Qualifi cação profi ssional 
Trabalho remunerado 
Fazer compras e contratar serviços 
Administração de recursos econômicos pessoais 
Domínio socialização e vida comunitária 
Regular o comportamento nas interações 
Interagir de acordo com as regras sociais 
Relacionamentos com estranhos 
Relacionamentos familiares e com pessoas familiares 
Relacionamentos íntimos 
Socialização 
Fazer as próprias escolhas 
Vida política e cidadania 
Formulário 4: Aplicação do Método Linguístico Fuzzy 
Aplicação do Método Linguístico Fuzzy 
Pontuação fi nal para fi ns de aposentadoria da pessoa com deficiência 
Classifi cação da deficiência